这是一所被誉为“院士摇篮”的名校，走出了“两弹元勋”邓稼先等12位院士以及众多杰出人物；这是一所厚积薄发、不断展现新希望的学校，2020年高考裸分上重点大学人数创学校新高，居全区第二；师生在各级各类比赛中崭露头角获得佳绩；家长口碑持续走高……

一项项成就的背后，是江津二中落实立德树人根本任务，践行“管理育人”理念，勇探教改新路所取得的回报。这所有着近百年历史沉淀与底蕴的学校，正以崭新的新姿态全力书写着学校高质量发展的奋进篇章。

关键字

立德树人

德育教育为学生成才导航

走出了12名院士的江津二中，是名副其实的“院士之校”。院士精神是学校的宝贵财富，受其影响熏陶，学校逐渐形成了“院士美德，名人智慧；继承传统，后来居上”的名人文化核心价值观，并以此促进学生德育教育，致力于“为学生成长导航，为学生成功加油，为学生成才奠基”。

德育教育最忌“说教”。学校除了抓住新生入校、离校的时间节点进行教育，还开设了一系列德育特色课程。如法制安全讲座、名人讲堂以及文化系列课程等。“我们把对学生的爱国教育、感恩教育、国防教育等融入活动课程，润物无声般让学生在学习生活的一点一滴中受到熏陶。”江津二中分管德育工作的副校长龚梅介绍，学校利用自身优势，定期邀请校友赵鹏大、蹇锡高等著名院士回母校举行讲座，让学生在与院士面对面的交流中受到感染和影响。同时，赵鹏大院士出资在校创建“鹏大书屋”、重庆市渝丰线缆公司捐资100万元设立的蹇锡高院士奖学金等都成了开展德育工作的又一主阵地。

当前新高考背景下，对人才的要求越来越高。学生要对未来的职业、人生进行有针对性的规划，才能更好应对当下的学习。这就对作为领路人的教师提高了要求。学校以新课程实验精神为导向，构建了方便操作的学生综合素质评价体系（《重庆市江津第二中学校学生综合素质评价手册》），全面关注学生的精神生活质量与个性化学习需要。该校还参与了香港五所大学专家团队主持的青少年培育计划——“共创成长路”德育项目，聚焦学生能力和潜力发展。

激发学生的“自主管理”能力是江津德育工作的另一大特色。围绕“学生自主，同伴互助，教师点拨”的新课程改革理念，学校专门设有学生自主管理委员会，把管理的自主权交给学生，实现学生的自我管理和自我发展，进而培养学生自主学习、创新与实践能力。

“今天的教育要培养面向未来的人才，除了知识与分数，着眼学生核心素养、综合能力的培养同样应该是教育的重点。”江津二中校长杨刚说，培养全面发展、和谐发展、终身发展的人，就是学校德育工作的最终目标。

关键字

名师优课

定制培养促教师队伍建设

在江津二中，每位新老师入校都会收到一份《青年教师培养方案》。该方案从培养要求、检查评比、考核评价三方面为青年教师“量身定制”成长计划，内容具体到高（中）考试题命制、成绩分析、教学详案等实施细则，帮助青年教师从容站上讲台，学上课、会上课、上好课。

如果将《青年教师培养方案》定义为一部理论指导手册，那么与之配套的，还有“老带新”师徒结对的实践操作指导。老教师手把手地“传帮带”，既能帮助青年教师提高教学业务水平和教科研能力，也能促进指导教师自身业务水平的进一步提高。教师们明显感受到，与“老教师”接触的机会多了，获得的“经验财富”更多了。

“既要老教师领着走，也需要教师自己追着走。”在学校看来，只有校内建立起教师成长的常态机制，才能真正激发教师内驱力。为此，学校搭建了青年教师亮相课、汇报课、展示课、教学基本功比赛等教学技能展示平台，形成了环环相扣、相辅相成的人才培养方略，为学校发展培养了一批有生力量。

自2016年起，在教育部开展的“一师一优课，一课一名师”活动中，江津二中申报的课例有7节被评为部级优课，11节被评为市级优课；学校教师参与全国、市区级观摩活动多次荣获一等奖；参与全国高中青年数学教师优秀课、全国高中英语教师教学基本功大赛现场赛课等全国赛课，参与重庆市现场论文大赛、重庆市统战知识教学竞赛、重庆市第二届中小学创新实验操作等市级比赛，数次捧回各类奖项、荣誉。近三年来，54名教师获得区级以上“最美教育人”“优秀教师”“优秀教育工作者”等称号。

关键字

名校联办

双师课堂助教育资源共享

让学生享受优质均衡教育，是江津二中一直的追求。为此，学校不断提升软硬件建设，在办学环境和教育质量上谋求新突破。

学校实施了校园扩建工程，新建学生食堂3214平方米、学生宿舍5138平方米、地下车库4796平方米、教学综合楼12308平方米。对校园绿化、车行道、栏杆、外铺装等进行修缮整改；完善了公厕、配电房、露天停车场、地下车库等配套设施建设。同时，学生宿舍楼也已全部安装空调，有望在今年5月投入使用，将极大改善学生的住宿环境。

有了硬件设施的保障，江津二中在软件建设上也下足了功夫。开设重庆八中班便是学校举措之一。

江津二中与重庆八中都是历史名校，重庆八中班是两校战略合作项目。学校全套无缝引入重庆八中资源，打造“冲击名校，稳上重本”为奋斗目标的双师班级。该班采取全日制同步双师教学模式，整个教学体系，教学、教研、教材、教辅、考试等全部采用重庆八中优质教育资源，并确保百分百同步。学科教学由重庆八中全面负责，教育教学管理由江津二中负责。

配合课堂教学、课后辅导、问题解答、生涯教育等，江津二中为学生提供更多的、更丰富的、更全面的、更精准的优质教育。

关键字

教学相长

课堂改革让学生学习更高效

去年年初，因新冠肺炎疫情影响，学校接到“停课不停学”通知。一接到通知，江津二中教师刘江颖就积极行动起来，带领团队承担起高三年级所有理科实验班的网上教学工作。为了使线上教学更加有趣有料，她精心准备了许多“花招”：课堂打卡、有奖抢答、定时提醒、直播答疑，甚至还引导学生利用摄像头、纸、笔进行举手抢答、同题异解……

“花式出招”的线上教学深受学生喜爱，这得益于学校教师们对课堂教学改革的深度参与。正如刘江颖所言：“课堂教学模式并非一成不变。平时习惯了在教室里上课，现在转为线上教学，如果还照搬原来那套方式，显然不行。”

虽然学校针对课堂教学设置了系统化的规范体系，但在具体的课堂教学实践中，学校鼓励各科教师根据学科、课程特点，打造最适合学生学情发展的高效课堂。

如今，随着学校办学成果连年攀高，吸引了越来越多的学子前来就读，江津二中扩大了办学规模，迎来了新的发展机遇。展望未来，学校将继续加强教师队伍管理、德育管理、教学管理等，彰显育人特色，凝聚改革动力，为江津区打造区域教育高地、积极融入成渝地区双城经济圈建设散发光亮、贡献力量。

本版图文由贺宝胜 郑江黎 刘沁 提供