这是一所农村普通高完中。

曾几何时，在历经城市教育快速发展壮大的征程中，背负着大部分农村学校的通病：优秀教师引不来留不住、优秀学生外流、教育软件和硬件毫无起色、社会声誉平平……

2017年，是一个特殊的时间节点。从2017年到2021年，这所创办于1944年的农村中学，上演着从薄弱学校到优质学校的快速“逆袭”，迎来凤凰涅槃、浴火重生！

从教学质量“困难户”，到连续4年被区政府表彰为“江津区高中教学工作先进集体”；4年里高考重点本科上线人数连年递增，本科上线从50人增至170人；率先在农村中学实现教室、寝室空调全覆盖，教室智能黑板全覆盖，学生人数从2828人增至3568人，校园面积从60亩扩大到100亩……从曾经的教育上访大户，到如今的业内外有口皆碑，这一切仅仅用了4年时间。

亮眼数据的背后，是江津六中发展战略的调整和办人民满意的教育的有益实践。“要让农村学生和家长在家门口就有好学校，让所有学生升学有望、就业有路。”江津六中校长周忠伟掷地有声。

看教学

从50人到170人

“分类教学”让梦想够得着

如何让一所农村中学走上优质教学的新征程？对于江津六中来说，适合自己的，才是最好的。2017年起，一系列大刀阔斧的教学改革落地施行。

推行分类教学，将“因材施教”落地落实：初中部走优质均衡发展之路，积极推进素质教育，致力于打造老百姓身边的好学校；高中部追求错位特色发展，从高一开始实行分类教学。根据学生基础，在充分尊重学生、家长意愿的情况下，设立本科班、艺体特长班、专本贯通班、专科班等四类教学班。对于本科班，学生基础较好，老师可在课堂上加深难度、拓展思路；对于艺体特长班，采用与外培机构合作的模式，做到学习文化知识和专业技能两不误，为学生开辟更多的圆梦艺术本科院校门径；对于专本贯通班和专科班，学校根据春季高考实际，针对性设置课程，特制专用教材，降低知识难度，提高学生学习效率。分类教学，让优生更优，实现“差生逆袭”。

分类教学效果好不好，数据来说话。从50人、72人、158人、再到170人，这是江津六中2018到2021年的高考本科上线人数。其中，高考艺术本科上线人数从7人、57人、72人，再到90人。2018级学生郑伟在高考中以文化503分、体育97分的成绩综合排名重庆市第一名，被北京体育大学优先录取；2019级学生周岐荣考入罗马音乐学院；2020级学生黄其淋被上海戏剧学院表演（音乐剧）专业录取；2021级学生龚元园以全国专业第五的成绩考入中央美术学院。“低进高出”，成为教育界和社会对学校最好的赞誉！

目前，江津六中开设有传媒、声乐、田径、舞蹈等10多个学生社团，吸纳团员1000余人。学生在全区乃至全市的赛事中都有突出的表现。2021年，在江津区第三十四届学生田径运动会中，该校学生获高中组团体总分第一名；在重庆市田径锦标赛中，王桔、胡明月、龚和平荣获国家二级运动员称号。

在江津六中，“让每个学生都获得最好发展”不只是一句口号，而是莘莘学子够得着的幸福。

看管理

从“管不过来”到“事事有人做”

“五维一体”让德育具象化

教育之要义，教书和育人缺一不可。

“对于留守儿童占比很高的农村学校，加强德育教育尤为重要。”学校大力推行“学校管理——年级管理——班级管理——教师自主管理——学生自主管理”的“五维一体”德育管理模式，改变之前领导干部“大包大揽”“管不过来”的现状，让德育管理重心下移，把各项管理工作落到实处，实现“人人有事做、事事有人做”。

自主管理“跑得快”，全靠“车头”带。为了让管理落地落实，周忠伟深入一线带头干，从设计管理流程到培训学生干部，甚至到每天公示栏的表格设计，他都坚持亲力亲为，把教师和学生管理队伍扶上马、带一程。

目前，学校实行校级、年级、班级分级管理、分级考核制。校级层面，每日1名校级干部和1名中层干部值班，主要负责督查年级管理的到位落实情况；年级层面，重点落实年级负责，每个年级设立年级主任、德育管理员、教学管理员3人管理小组，全面负责本年级的管理和值日工作。

为实现德育管理“无缝化”，学校从校级到年级到班级都成立学生自主管理委员会，下设学习部、安全部、纪律部等学生自主管理团队，实行学生自主管理分级值日制。学生自主管理队伍每日将值日的扣分情况及事由，通过公示栏、微信群、QQ群及时公示，其检查结果为学校对年级，年级对班级的考核依据。

“跳出管理看管理。”周忠伟介绍，让学生对学校、教师工作进行监督，这既锻炼了学生，让学生找到了自信，也把干部、教师们从繁琐的管理事务中解脱出来，有更多时间思考管理，有更多时间专注于教育教学，有更多时间自我学习提高。

每一个学生都是校园的主人，每一处场地都是生动的育人阵地。活动自主组织、生活自主激励、学习自主合作……学生自主管理引导学生在参与和体验中内化德育要求，提高实践与协作能力，激发进行人生规划和主动发展的意愿，同时也增强了他们的自信心、责任心和自我约束能力，这些都是素质教育最生动的印证。

目前，江津六中学生自主管理模式已经走在全区前列，并在全区教育系统开学工作会上作经验交流，吸引区内多所学校到校“取经”。

看团队

从10倍到258人次

“制度治校”让活力看得见

江津六中地处南部山区，办学条件相对艰苦。但与这里的老师接触，你会发现，他们非但少有怨言，反而非常快乐。为什么？

在课堂改革的同时，周忠伟思考更多的还有教师团队的打造，决心从教师们最不满意的地方改起，从教师们最关心的事情抓起，甩出了“三板斧”，以营造教师干事创业的大环境。

大幅增加教研经费，专业“强”起来。从原来每人每期100元增加到每人每期1000元，坚持“教师与学生并进”的培训理念，为教师搭建专业成长平台，学校全买单鼓励教师外出学习。让教师“走出去”，开阔视野、更新观念。把教育专家、名师“请进来”，开展讲座，深入课堂，对教学进行诊断。创新教研方式，丰富赛课、磨课活动，进一步助力青年教师快速成长，提升教师专业能力。

修订完善规章制度，管理“硬”起来。连续三年召开教代会，不断修订完善江津六中《年度量化考核制度》《职称评审及岗位竞聘制度》《教师教学业绩量化考核方案》《绩效工资考核方案》等9个管理制度，更加注重对教师教学过程、教学业绩、教育科研、工作量等方面的考核。

切实实行民主治校，民意“畅”起来。每学期分年级召开一次教师谈心谈话座谈会、每年召开一次教代会是该校雷打不动的制度。充分听取教师心声，汇集民智民意，营造民主、和谐的校园氛围。

改革，让能者有了更多获得感，让落后者有了追赶的动力和勇气。经过4年建设，学校逐步形成了一支结构优化、富有活力的高素质、专业化的教师队伍，各种奖项纷至沓来。近3年来，有258人次获得市、区级各类奖项，其中，获重庆市一等奖11人次，获重庆市二等奖35人次，获江津区一等奖62人次，获江津区二等奖150人次。

甘于吃苦、乐于奉献、干净做事、积极作为，正成为江津六中教师们的执业誓言。

看校园

从60亩到100亩

“美丽校园”让幸福一体化

民以食为天。对于正在长身体的青少年，幸福指数和吃得如何紧密相连。

走进江津六中的学生食堂，学生吃上了菜品丰富的桌席。三荤、两素、一汤、水果，自助式无限供应，管饱管够，每月一日三餐初中学生最多只需400元、高中学生最多只需420元。

为了将后勤服务这项琐碎敏感的工作做好，周忠伟提出以办好学生食堂为抓手，采取“零利润”经营，强化后勤保障服务透明化、优质化，既做到财务干净公开透明，又让原材料采买实现价廉物美，让孩子们吃饱、吃好。丰盛菜品抓住了学生的胃；学校教师轮流全程跟踪食品采购，阳光公开透明的创新举措更抓牢了家长和职工的心。

吃、住、用，一样也不能落下。学校乘着均衡教育“改薄”东风，多方筹集资金，协调增添电力增容设施，给所有教室和学生宿舍装上空调，率先走在全区农村学校前列；教室桌椅、教学设备更换一新，校园环境“脱胎巨变”……更为可喜的是，区委区政府投入9850万元，“大手笔”扩建江津六中，今年4月，扩建工程将全面竣工，交付使用。

校园环境的改变，不仅仅只停留于外在形象，而更多的是来自内在。“老师静心教、学生舒心学”现象在江津六中蔚然成风。

展望未来，执着耕耘的江津六中教育人将以更长远的眼光、更博大的胸怀、更深邃的智慧，在津南农村大地写下更加生动的教育华章。

本版图文由 周娅 龙春梅 陈婷 龚金凤 提供